• Toujours en suivant le manuel hachette éducation sur animaux et végétaux, voici ma séquence sur de l'arbre à la feuille

     

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  • J'ai créé un jeu utilisable en ateliers et déclinable à toutes les notions de français et de mathématiques du programme. 

    Il se joue seul ou à deux. Le joueur a des pions (Meeples) et doit les poser sur les bonnes réponses. Si il joue seul il doit trouver toutes les bonnes réponses sans les erreurs. Et si la partie se joue à deux le gagnant est celui qui a le plus de bonnes réponses (sans les mauvaises). 

    Plus que des explications alambiquées je vous propose de vous faire un avis avec des fiches de numération et d'orthographe que j'ai créés.

     

    Si vous avez envie de créer les vôtres n'hésitez pas à les partager. Je peux vous envoyer le format PowerPoint.  

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  • Pour la partie questionner le monde, niveau CE2 Je pense suivre les manuels hachette éducation (surtout que tout change cette année alors il va bien falloir choisir ses priorités). C'est un manuel qui existe dans tous les domaines de questionner le monde et qui a été "adapté" aux programmes de 2016. Je verrai à la longue si j'ai fait le bon choix. 

     

    Je partage donc mon travail sur la classification des végétaux 

     

     

     

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  • Voici mon document en power-point sur la cérémonie des maisons: chaque élève vient devant le vidéoprojecteur quand son nom est mentionné et il pose le choixpeau sur sa tête et il se voit attribuer une maison. J'ai récupéré les sons du film (sauf Serdaigle) et j'ai monté le tout. J'ai adoré le faire et le vivre, les enfants encore plus. Ça a vraiment été un bon moment de ce début d'année. Mais cela date hier... Je verrai Lundi si ça prend toujours.

    Ensuite j'ai passé l'extrait du film avec l'attribution des maisons. 

     


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  • Je m'interroge depuis plusieurs années sur le fait de se lancer sur un thème de classe. J'ai suivi les aventures de la classe de Mallory, vu une autre cyber-collègue se lancer (maîtresse Séverine) et je me suis dit." pourquoi pas moi". Même si je suis loin d'avoir autant d'ambition j'apporte ma petite pierre.

    Je tenais quand même à rendre hommage à leur immense travail dans ce domaine et je n'ai pas honte à dire que j'ai pris beaucoup de leur idées. Je ne partagerai donc seulement ce que je n'ai pas trouvé chez elles ou que j'ai crée avec mes petits doigts.  

    Mais d'abord voici ce que j'utilise dans ma classe et que j'ai pris chez elles :

    - Les billets et les pièces chez mallory

    - Les potions chez Mallory

    - Le billet de train chez Mallory

    -Les compteurs de points avec les verres chez Mallory : j'ai repris l'idée et modifié quelques petits trucs. Il s'agit ici d'une opposition entre les 4 maisons et Voldemort. Il y a donc un verre pour les 4 maisons et un verre pour Voldemort. Cela permet de mettre en avant plutôt des jeux de coopération où tous les élèves doivent lutter ensemble contre Voldemort. (typiquement si les élèves mettent moins d'un certain temps ou réussissent en faisant moins d'un certain nombre d'essais ils gagnent et sinon Voldemort gagne.). Je prendrai et partagerai les photos des verres dans un autre article. 

    - Les petits achats de décoration chez maîtresse Séverine : en plus j'ai l'indispensable choixpeau et la baguette de Harry pour mon conseil de classe qui remplace le bâton de parole. 

    - Les cartes préfets chez maîtresse Séverine

    - Un blog que je viens de découvrir d'une maîtresse qui vient aussi de se lancer dans le même thème : Classedurby66

    C'est un univers tellement riche et il reste tellement à faire ....

    J'aimerais me lancer dans un chaudron aux compétences : les élèves mettent des papiers avec les compétences acquises depuis  le début de l'année (à chaque fin de semaine par exemple) et de temps en temps on en tire une au sort et on vérifie qu'elle est toujours acquise. Cela permet un brassage d'anciennes notions .... à voir. C'est la reprise de l'idée d'arbre de compétences de chez Anyssa. 

    N'hésitez pas à m'envoyer d'autres liens. Je serai ravi de partager et de découvrir de nouvelles choses.

     

     

     

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  • Toujours pour coller à mon thème de classe Harry Potter (et accessoirement pour coller aux nouveaux programmes) j'ai refait toutes mes ceintures de compétences. Pour l'occasion j'ai appelé ça des blasons. 

    Tous les entraînements et les tests sont dans le même fichier au format Pdf et power-point pour les modifier. Attention à bien avoir les polices adéquats (that's my all folks principalement). j'ai surement laissé quelques coquilles (n'hésitez pas à le signaler). 

    Blasons de numération + fiche de suivi

      

    Blasons de grammaire

     

    Blasons d'orthographe

     

     

    Blasons de conjugaison 

     

    Page de garde

     

     

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  • Qui dit nouveaux programmes dit que je dois refaire toutes mes ceintures de compétences. Cela va me permettre d'ajuster les critères de réussite. Mais c'est un boulot assez long. Je mettrai en ligne les différentes ceintures au fur et à mesure de leur avancement. 

    Plusieurs cyber-collègues ont thématisé leur classe autour de Harry potter (maitresse severine, Mallory ....) . J'ai décidé de travailler dans ce sens. C'est pourquoi on reconnait parfois quelques petites références à cet univers. 

    Il y a les entraînements, les affichages, les fiches de suivi pour les élèves et les tests. j'espère que vous aimerez. 

     


          

    Ceintures de Calcul CE2

    ps : pour le doc PowerPoint il faut avoir les police Harry P et that's all folk et candy round btn

     

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  • Parfois, lors d'exercices, je distribue à certains élèves une petite carte avec un objectif spécifique (mais pas notionnel, plutôt méthodologique) pour attirer leur attention sur une difficulté, une autre qu'ils ne font pas assez ou mal. Si ils remplissent l'objectif ils gagnent des points (car dans ma classe j'utilise un système de points qu'ils peuvent ensuite échanger contre des jeux, des coloriages ...)

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  • Affichage récapitulatif présentant les règles de présentation des différents cahiers. J'ai découpé et plastifié et aimanté pour le rendre amovible. (ah le mot amovible c'est le mot du pauvre  pour remplacer le tableau numérique. LOL)

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  • Un affichage amovible que je plastifie et aimante. Il sert à présenter les différents outils d'aides à la disposition des élèves lors d'une séance. Au début, il est détaillé puis c'est un repère visuel pour les élèves perdus. 

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