• Question N°7 pouvant être posée à l'entretien pour l'habilitation de directeur.

    Les parents se plaignent des repas de la cantine scolaire, que faire ?

     

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  • Depuis mon installation à la place de maître supplémentaire pour remplacer une maîtresse enceinte (adieu ma classe de CE2) je passe la moitié du temps avec des grandes sections à travailler de la phonologie. Et mes collègues ont choisi de changer de livre. Me voila donc à préparer tout le matériel pour pouvoir faire mes ateliers. Et, comme je suis maniaque, ça veut dire découpage, coloriage et plastifiage puis redécoupage de tout le livre vers la phono pour les GS. (Editions access).

    Et, à mon plus grand bonheur, j'en suis presque au bout et je peux enfin m'amuser à créer mes propres jeux de phonologie autour des rimes et des phonèmes simples. Mes connaissances restent limitées (vu que je n'avais jamais fait de Maternelle) et il se peut que ces jeux existent déjà. 

    Mais au cas où cela peut servir à certains, j'en serai ravi. Le premier jeu est un petit un jeu de chercher l'intrus. Il y a sur chaque carte (de forme ronde) un intrus qui n'a pas le bon son (ou la bonne rime). Les élèves doivent le trouver le plus rapidement possible.

    Les variantes sont possibles. Donc à la fin de chaque jeu il y a une carte règle du jeu. N'hésitez pas à me proposer des retours car je compte en créer plusieurs. Ainsi je pourrai les améliorer. 

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  • Il s'agit de traiter des élèves en grande difficulté scolaire, de les repérer pour mieux les aider. Cette animation se déroule en deux parties. la première proposant des pistes d'aide et la seconde proposera de travailler sur les évaluations. Je sors de cette animation et c'était vraiment intéressant, bien construit, clair et avec beaucoup de pistes intéressantes. 

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  • Second album travaillé plutôt réservé aux CM1 et CM2 : Histoire à 4 voix

    Analyse d'album : Histoire à 4 voix

    Tapuscrit : Ici

    Travail sur l'album : Ici

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