• J'ai découvert (avec quelques années de retard) le jeu des éventails sur le site de Val 10. J'ai voulu créer le mien sur le classement des nombres dans l'ordre croissant. J'ai inséré ensuite un petit tableau où les élèves doivent retrouver le sens de chaque sort Harry Potter. D'autres suivront.... 

    Résultat de recherche d'images pour "icon harry potter"

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  • Enfin la rentrée ! Après l'été cloué au lit j'attendais avec impatience l'arrivée des petits jeunes. (foule de T.1) et des garnements (foule de CE2). Avec ma collègue depuis un an nous fonctionnons avec un plan de travail. Dans une école en ZEP c'est pas toujours facile à mettre en place. Nous commençons à trouver notre équilibre. Voici donc le notre.

    Les exercices avec une croix sont obligatoires, les exercices avec un cadenas sont interdits si le cadenas n'est pas ouvert (en coloriant avec un marqueur jaune) et le ciseau c'est quand les élèves ont le droit de découper l'exercice et de le faire sur la feuille (en la collant ensuite).

    L'étoile d'autonomie c'est pour quand ils ont fini le plan de travail. Plus l'étoile est élevé plus le nombre de jeux ou d'activités leur sont disponibles. 

    Pour l'instant il y a seulement 3 niveaux différenciés par la quantité d'écriture mais dès la semaine prochaine nous allons faire un deuxième plan de travail différents avec les élèves en très grande difficulté avec des activité reprenant les sons du CE2

             Plan de travail 2                                              fiche d'exercices - modèles

                                                      

     

     

     

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  • J'ai mis toutes les leçons de grammaire issues de YouTube sur la même playlist. La plupart sont issues du sites des fondamentaux.

    Lien ici

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  • Ce jeu est souvent conseillé pour des 8-12 ans. une collègue m'a parlé d'une version ados. Cela s'adresse plutôt à des groupes de 20-24 jeunes avec 4 équipes car c'est là que cela prend tout son sel. La différence avec le jeu classique c'est qu'ici pas de fouille. C'est toujours un jeu d'attrape. Mais il y a des marchandises autorisées mais taxés et des marchandises de contrebande. Cela change tout. Je partage ici une version 3 équipes pour une colo de 15 jeunes (Thématisé Laos) et une version 4 équipes pour 24 jeunes (thématisé Harry Potter). 

     

     

     

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  • Jeu fil rouge très connu. J'ai créé des cartes avec des façon de tuer glanées sur le net. il reste juste au maître du jeu d'imprimer les cartes et de faire une chemin de qui tue qui. Je me suis interdit de mettre des cartes avec des façons de tuer humiliantes ou dégradantes. Mais si vous avez d'autres idées que je peux ajouter n'hésitez pas. 

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  • Veillée très sympa avec toutes les tranches d'âge je partage avec vous trois grilles magiques que j'ai construites. Il suffit de les imprimer au format A.3 , de mettre un peu de couleur et c'est parti. 

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  • Ici quelques liens pour trouver rapidement une activité à faire. 

    https://www.latoilescoute.net/-animation-fiches-techniques-

    http://www.pratiquesdanims.com

    http://www.bafa.free.fr/

     

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  • Cet été au mois d’août je devais faire une colo au Laos. J'avais donc préparé plusieurs jeux urbains, jeux fils rouges .... et une Hernie discale m'en empêche. J'espère que cela pourra servir à des directeurs ou animateurs. N'hésitez pas à faire des retours pour améliorer les jeux

    Jeu sur Vientiane

    Jeu Timeline spécial histoire du Laos

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  • Ce sont simplement des petites cartes thématisées Harry Potter dites cartes défis. Le principe est simple. Elle sont distribuées en début de séjour et les jeunes peuvent se lancer des "paris", défis et celui qui gagne ramasse les points de celui qui perd. Cela permet aussi aux anims de lancer des défis aux jeunes. En fin de colo il suffit de faire les comptes. 

     

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  • Dans beaucoup de colos les jeunes doivent remplir des questionnaires de satisfactions dont on ne voit pas les retours. J'ai essayé d'en créer un pour avoir des retours. Il est volontairement très rapide à remplir et surement imparfait. Je l'affinerai au fur et à mesure de mes expériences. 

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