• Voici tous les tests de conjugaison 2020 - C'est la troisième version. Ils prennent la progression de Picot (c'est pourquoi le passé composé est aussi tôt dans la progression)

    Ils existent aussi au format numérique sur le site "ma classe numérique"

    1. Le présent des verbes en -er

    2. Le présent des auxiliaires

    3. Le présent des autres verbes

    4. Le passé composé

    5. Le futur des verbes en -er

    6. le futur des autres verbes

    7. l'imparfait des verbes en -er et des auxiliaires

    8. l'imparfait des autres verbes

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  • Après plusieurs essais et modifications voici la course d'orientation version 3 que j'ai faîte avec ma classe de CE2 (et de CM1 d'une collègue). J'espère qu'elle pourra vous servir. Elle a été beaucoup simplifiée par rapport à la première version et tourne autour de la thématique des sorciers (classe Harry Potter oblige. :-))

    Le matin se passe dans le vieux Lyon , le repas dans le parc de la visitation et l'après midi dans le théâtre gallo-romain (juste à côté). Le prix est simplement celui d'un ticket de bus collectivité (2,10 euros pour les enfants et 2,50 pour les adultes)

    La fiche avec les énigmes du matin

     

     

     

     

     

    La fiche plan pour la C.O de l'après-midi au théâtre de Fourvière

    Fiche sécurité donnée aux adultes accompagnateurs (avec les règles)

     

     

     

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  • Suite à l'excellent article sur le blog de Mallory (Ici), je me suis moi aussi lancé dans la création d'un escape game numérique niveau CE2. Je vous partage le lien pour ceux que cela intéresse. 

     

    Harry Potter: Hogwarts Mystery | Harry Potter Wiki | Fandom

     

     

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  • J'ai comme, beaucoup de confrères blogueurs, découvert depuis peu la possibilité de créer de façon très simple des questionnaires à choix multiples sur le web. Simple, cela veut dire utilisable pour nos élèves (de CE2). Il suffit de coupler ça avec la génération de QR code et hop avec un téléphone portable c'est enfantin. 

    J'ai donc essayé plusieurs sites de création de Q.C.M et le seul qui me satisfait pour l'instant est quizzy. Il est gratuit, très simple d'utilisation, permet d'intégrer des photos ou des vidéos et de partager facilement son quizz. Je commence donc à créer des petits quizz pour réviser autrement les leçons à la maison (ou en classe).

    Image result for quizzy rocks

     

    N'hésitez pas à venir sur mon nouveau blog, davantage mis à jour : ici 

    Un exemple de quizz que j'ai créé : Ici 

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  • Deuxième diaporama autour du thème de la musique

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  • Je vais petit à petit migrer le blog sur la plateforme du webpedagogique, plus moderne. Mais j'ai bien peur de ne pas avoir assez de place pour tout y mettre. C'est pourquoi je vais continuer à mettre à jour ce blog en même temps. Donc n'hésitez jeter un œil par ici et par là-bas. :-)

    cliquez sur l'image

    Le Web Pédagogique : première communauté éducative en ligne

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  • L'un des principaux changement des programmes de 2016 (et confirmé dans les programmes de Juillet 2018) est la disparition du vocabulaire au profit du lexique. Cela induit un changement de la façon d'aborder le lexique en privilégiant une approche transversale. Plus question de faire un chapitre sur les synonymes. Facile à dire.

    Après plusieurs échecs infructueux je suis tombé sur l'ouvrage "les ateliers de vocabulaire" (Nathan). Ils abordent toutes les notions au programme à travers différents thèmes, des exercices différenciés, des objectifs clairement définis en haut de chaque page. 

    Je partage ici des diaporamas inspirés des exercices de l'exemplaire élèves. Je travaille avec ce diaporama en collectif et à l'oral. Ensuite les élèves en ateliers font les fiches d'exercices ou font des jeux de mémorisation (Dominos, cartacharis, recto-verso, jeu des dés... pour réviser la notion. Je garde la dernière fiche de chaque thème comme évaluation

    Les légumes et herbes aromatiques

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  • Un petit jeu parfait pour un atelier de révision sur le Lexique des fruits. Comme seul matériel vous aurez besoin de six dés et de ces fiches. Il suffit de cacher le bas (qui est la partie réponse) et de poser la face du dé correspondant au numéro au bon endroit. Plus difficile à expliquer qu'à jouer.

    Version modifiable 

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  • Le principe est assez simple : des cartes mots posées devant soi. Des cartes nombres dans les mains. Il faut remettre les cartes nombres dans le bon ordre en fonction des mots que l'on a en face de soi. (règle détaillée à l'intérieur). Pour vérifier si c'est juste il suffit de retourner les cartes mots. 

    On peut jouer 1 contre 1 ou alors ensemble en essayant de remettre ensemble les cartes nombres à la bonne place

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  • Je viens de découvrir, dans un moment de transe veille pédagogique, une super application pour travailler les formes géométriques au cycle 2 (construction à main levée et reconnaissance). Il s'agit de Dragonbox element. Je vous laisse vous faire votre propre avis. 

     

    Résultat de recherche d'images pour "dragon box element"

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