Une affiche construite avec les élèves puis reformuler sur comment bien jouer ensemble : J'ai prolongé avec une deuxième affiche comment bien jouer seul ?
Lire la suiteJ'ai enfin fini la progression de mon projet jeu de société. Pour chaque période j'ai essayé de varier le type de jeu, le type de mécaniques et le type de fonctions cognitives travaillées.
Lire la suiteVoici le petit affichage sur les signes pour communiquer qui évite beaucoup de bruits parasites. :-)
Lire la suiteRoman de la période 4 - J'ai remis au gout du jour notre étude du roman "qui a démonté la tour Eiffel ?" qui nous permet de travailler le roman policier. (il y a également le tapuscrit) Comme j'ai travaillé seul il doit, là encore, rester des coquilles....
Lire la suiteVoici le travail que nous allons conduire avec nos élèves autour du joueur de flûte de Hamelin. Il est librement inspiré et complété à partir de l'ouvrage Lectorino et Lectorinette. Si quelqu'un veut s'occuper de la correction pour pouvoir la partager...
Lire la suiteJe viens de découvrir l'excellent jeu "aligné c'est gagné" (lien ici) créé par des orthophonistes pour développer la lecture. Cela reprend et adapte l'idée du puissance 4 (avec des dés) J'ai repris l'idée en adaptant les règles pour créer de nouvelles...
Lire la suiteJ'ai commencé à travailler Charles à l'école des dragons l'année dernière avec mes CE2. Un peu déçu de ce que j'avais fait, j'ai recommencé. Voici donc les séances 2021 sur Charles à l'école des dragons. J'ai ajouté la correction. Merci pour vos retours....
Lire la suiteLes émotions, un thème classique. On a repris avec ma collègue le mode de fonctionnement des ateliers Nathan et nous avons créé 7 fiches d'exercices.
Lire la suiteUn petit recto verso pour réviser les conversions des masses. Pour rendre cela plus ludique, j'ai mis en fin de document une échelle de jeu avec 3 niveaux. Pour réussir, il faut arriver en haut avant que le pion soit arriver sur la tête de mort. A chaque...
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