Je m'interroge depuis plusieurs années sur le fait de se lancer sur un thème de classe. J'ai suivi les aventures de la classe de Mallory, vu une autre cyber-collègue se lancer (maîtresse Séverine) et je me suis dit." pourquoi pas moi". Même si je suis...
Lire la suiteJe peste, je peste contre les élèves qui ne lisent pas les consignes ... donc j'essaye en aide personnalisée de bosser cela avec eux. J'ai piqué des idées à gauche à droite et j'ai le plus souvent mis les liens (dans le doc ou en dessous). Sitographie...
Lire la suiteVoila un petit atelier sous forme de fiches de révisions auto-correctives où les élèves ont plusieurs choix (un peu QCM) et ils doivent poser le dé de la bonne valeur au bon endroit. Les fiches reprennent ma progression en français et mathématiques. J'en...
Lire la suiteNouveau Ear it. Dans celui ci il s'agit de trouver le mot intrus qui sur chaque carte ne contient pas le phonème [a]. Merci de vos retours.
Lire la suiteDepuis mon installation à la place de maître supplémentaire pour remplacer une maîtresse enceinte (adieu ma classe de CE2) je passe la moitié du temps avec des grandes sections à travailler de la phonologie. Et mes collègues ont choisi de changer de livre....
Lire la suiteEncore une fois , à cause des collègues Ekla, j'ai découvert le Kamishibai. A chaque fois que j'ouvre un blog je trouve un truc génial que j'ai envie de faire dans ma classe. Quel système pervers ! Et me voila parti, avec un collègue (ouf je serais pas...
Lire la suiteUn des premiers jeu à mettre en place pour une bonne utilisation de la BCD est celle avec le plan. Ici rien d'extradordinaire. Il s'agit simplement de remettre des étiquettes au bon endroit sur le plan pour bien situer les étagères et les différents espaces...
Lire la suiteJ'avais créér une variante du dobble en fonction des notions travaillées en Anglais suite à un message du créateur du jeu, je me vois contraint de supprimer le dobble anglais. j'attends une réponse de sa part pour connaitre les possibilités ou non de...
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